黄石市特殊教育教联体举办教师教学能力大赛
黄石市特殊教育教联体举办教师教学能力大赛
黄石市特殊教育教联体举办教师教学能力大赛湖北日报讯(记者冯袁玥、通讯员高晴、代岱)6月(yuè)12日至13日,黄石市特殊教育教联体举办2025年教师教学能力大赛(dàsài)暨教师培训(péixùn)观摩活动,通过教学设计、课堂教学两环节的竞技交流,全体教师以赛(yǐsài)促教、以赛促学,助推黄石市特殊教育高质量发展。
本次活动主题为“‘融合·创新·赋能’——构建适合特殊需要学生发展的优质课堂”,特别邀请黄石市教育科学研究院三位(sānwèi)副院长、七位教研员担任(dānrèn)专家评委。大赛分为教学设计和课堂教学两大环节(huánjié),涵盖生活语文、生活数学、英语、美术、音乐(yīnyuè)、康复训练、职业课程、运动与保健等10门学科。22位参赛选手,均来自教联体各成员校(xiào)之前举办的全员参与校级竞赛(jìngsài)的优胜选手。
在教学(jiàoxué)设计环节,参赛教师需(xū)针对(zhēnduì)不同学段(duàn)学生的不同需求,设计差异化教学方案。黄石特校(tèxiào)教师宋钊、黎泽梅(lízéméi)在数学和英语课堂上,通过绘本教学和实物模拟,帮助学生理解抽象概念。大冶特校美术教师石佳玲的“染色游戏”,采用AI科技助力师生多元互动,展现课堂魅力。阳新特校教师郑贞文在数学课上,运用多媒体和跨学科融合理念,帮助学生认识直线(zhíxiàn)、射线和线段的关系。专家评委现场点评,特殊教育没有“标准答案”,教学设计是“一人一案”的精准施策。
课堂教学环节(huánjié)更能直观体现实践能力,参赛教师与(yǔ)学生们的互动精彩纷呈、充满温情。黄石特校教师王炜的职业课程(kèchéng)“汽车外部清洁”,全程模拟(mónǐ)真实工作(gōngzuò)场景,为学生铺就融入社会的途径。大冶特校体育教师王艳的“动物跳跃运动会”、阳新(yángxīn)特校教师王晶晶的生活语文课《小猴子下山》,她们创设学生喜闻乐见的情景教学法,师生互动自然,学生脸上始终绽放着阳光自信的笑容。
“这场赛事不仅是对教师专业能力的检阅,更是一次教育理念的升华。”黄石市教育科学研究院(yánjiūyuàn)副院长汪丽娟点评到,教师要学习新课程标准,遵循特殊教育教学规律和学生(xuéshēng)认知特点,科学设置教学目标(mùbiāo),巧妙运用教学媒体(méitǐ)设计教学活动,积累生活中的鲜活案例,帮助学生解决具体问题,提升学生核心素养,促进学生全面(quánmiàn)发展。
“特殊教育的高质量发展,需要专业深度与人文温度的双重支撑。”黄石市特殊教育教联体总校长邓碧莲表示,特殊教育是(shì)衡量(héngliáng)社会文明(wénmíng)程度的标尺,本次(běncì)大赛助推特殊教育高质量发展,全体教师唯有以专业能力为舵,以人文关怀为帆,用智慧与爱托起特殊儿童的未来。
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本次活动主题为“‘融合·创新·赋能’——构建适合特殊需要学生发展的优质课堂”,特别邀请黄石市教育科学研究院三位(sānwèi)副院长、七位教研员担任(dānrèn)专家评委。大赛分为教学设计和课堂教学两大环节(huánjié),涵盖生活语文、生活数学、英语、美术、音乐(yīnyuè)、康复训练、职业课程、运动与保健等10门学科。22位参赛选手,均来自教联体各成员校(xiào)之前举办的全员参与校级竞赛(jìngsài)的优胜选手。
在教学(jiàoxué)设计环节,参赛教师需(xū)针对(zhēnduì)不同学段(duàn)学生的不同需求,设计差异化教学方案。黄石特校(tèxiào)教师宋钊、黎泽梅(lízéméi)在数学和英语课堂上,通过绘本教学和实物模拟,帮助学生理解抽象概念。大冶特校美术教师石佳玲的“染色游戏”,采用AI科技助力师生多元互动,展现课堂魅力。阳新特校教师郑贞文在数学课上,运用多媒体和跨学科融合理念,帮助学生认识直线(zhíxiàn)、射线和线段的关系。专家评委现场点评,特殊教育没有“标准答案”,教学设计是“一人一案”的精准施策。
课堂教学环节(huánjié)更能直观体现实践能力,参赛教师与(yǔ)学生们的互动精彩纷呈、充满温情。黄石特校教师王炜的职业课程(kèchéng)“汽车外部清洁”,全程模拟(mónǐ)真实工作(gōngzuò)场景,为学生铺就融入社会的途径。大冶特校体育教师王艳的“动物跳跃运动会”、阳新(yángxīn)特校教师王晶晶的生活语文课《小猴子下山》,她们创设学生喜闻乐见的情景教学法,师生互动自然,学生脸上始终绽放着阳光自信的笑容。
“这场赛事不仅是对教师专业能力的检阅,更是一次教育理念的升华。”黄石市教育科学研究院(yánjiūyuàn)副院长汪丽娟点评到,教师要学习新课程标准,遵循特殊教育教学规律和学生(xuéshēng)认知特点,科学设置教学目标(mùbiāo),巧妙运用教学媒体(méitǐ)设计教学活动,积累生活中的鲜活案例,帮助学生解决具体问题,提升学生核心素养,促进学生全面(quánmiàn)发展。
“特殊教育的高质量发展,需要专业深度与人文温度的双重支撑。”黄石市特殊教育教联体总校长邓碧莲表示,特殊教育是(shì)衡量(héngliáng)社会文明(wénmíng)程度的标尺,本次(běncì)大赛助推特殊教育高质量发展,全体教师唯有以专业能力为舵,以人文关怀为帆,用智慧与爱托起特殊儿童的未来。
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